希望培育高素质劳动者和技术技能人才、弘扬“工匠精神”是当前人才工作的最重要内容之一。如何培育更加多符合城市高质量发展必须的知识型、技能型、创新型工匠？如何挽回“唯学历论人才”的观念，构建社会人才观、教育观的改变？针对这些问题，深圳市福田区正在探寻创建中国特色社会主义新型“双元制”职业教育模式的“福田方案”，塑造成人人均可成才、人人尽展其才的较好社会氛围。9月12日，预示着《福田城市工匠学院合作协议》和《福田城市工匠联盟合作协议》的签订，福田区城市工匠牵头培育工作月全面铺开。根据该协议，今后福田区针对职业学校在校学生，将实施政府主导的特色“双元制”技术技能人才培养模式。
“城市的高质量发展必不可少高技能工匠人才的‘精耕细作’。目前，我们城市建设中很多关于品质提高的细节问题，都与人才结构密切相关。”福田区城管和综合执法局局长郭智胜讲解，“例如人行道的铺设、园林园艺的修整，由于缺少高技能人才的精细化作业，往往不能合格，到了用于期限就得返修。”而工匠型人才的培育，不仅事关人才技能提高，还关系到薪酬体系、职业地下通道、教育观念、社会尊重等方方面面的问题。
为此，福田区印发了《关于创建城市工匠培育机制前进城区建设高质量发展的实行意见(全面推行)》明确提出包括奠定新型人才观、创建企业与职业技术学校交叉有序合作机制等在内的十项具体措施。据理解，目前福田区城市工匠学院已从两所职业技术学校的园林绿化管养专业学生中甄选出有40名优秀学生，他们将在7名“品质导师”的传帮带下展开为期一年的强化训练，通过层层考核后的杰出毕业生将可必要入职区属国有企业，入职前三年薪酬将分别超过年薪16万元、18万元和20万元，低于本科生平均值待遇，并享用专门自定义的职业茁壮地下通道。“福田区的这一措施是城市发展到一定程度向精细化提高的必定转化成。”深圳市政协委员陈孝悦回应，城市工匠牵头培育模式，一定程度上符合了政府、企业、学校以及学生多方面的市场需求，强化了学生对于“工匠精神”的了解，让职业院校的学生寻找了自学的动力和低收入的方向。
同时也向社会和家长颂扬，要推崇技能层面的教育，职业教育某种程度有决心。“当前，深圳于是以肩负着建设中国特色社会主义先行示范区以及在粤港澳大湾区中充分发挥引导起到的责任，这些目标的构建必不可少大量力战在一线的知识型、技能型、创新型工匠的承托。”福田区委书记吕玉印回应，弘扬工匠精神，培育城市工匠要从供给外侧著手，以市场需求为导向，重塑人才观、教育观，让工匠精神沦为深圳建设中国特色社会主义先行示范区新的征程中最明显的精神标签之一。“期望最后通过政府明确的改革创新，构建社会人才观、教育观的改变，让更加多的人踏上城市工匠的道路，使高技能人才获益，在奉献给于城市发展的同时，感受到这座城市的温度。
”吕玉印说道。
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